信息工程系师德师风建设规划

2015-2016学年

一、指导思想

高校教师的师德师风建设是一个永恒的主题，必须引起大家的高度重视。当前，校园小环境或多或少地受到了社会大环境的影响，正能量的弘扬力度亟需加强。作为人才培养的主体，加强师德师风建设是高校教师的责任所在。只有大力加强师德师风建设，才能为优良学风建设提供坚实的基础和保障。

根据学院关于加强师德师风建设的有关文件精神，为了促进我系良好学风的培育与建设，我们首先从师德师风建设抓起，经研究讨论，系党支部审议通过，特制定本补充规定。

二、加强师德和师风建设的主要内容

（一）师德修养方面

1．加强理论修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉遵守中华人民共和国《教师法》、《高等教育法》、《高等学校教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等法律法规，认真履行教师职业道德规范，坚决执行学校、系教师教学工作条例等规章制度，规范行为、依法执教。

2．忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业、乐于奉献，以满腔热情，积极承担教育教学工作，全面履行教师职责。

3．作风正派、廉洁从教。为人正大光明、办事公正、坚持真理、修正错误，自觉抵制社会不良风气的影响，不以教谋私。

4．团结协作，尊重他人。谦虚谨慎、严于律己、诚恳待人、互相学习、相互帮助，自觉维护教师在学生中的威信。老教师热情扶持青年教师，青年教师虚心诚恳地向老教师学习，新老教师互相取长补短，发挥优势互补，努力构建团结和谐、共同进步的氛围。

5．教书育人，为人师表。培养严谨治学态度，注重言传身教，做学生的良师益友，以教师的人格魅力和学识魅力，影响和引导学生全面健康成长。

（二）教学修养方面

1．学习掌握教育教学规律，树立现代化教育观念。坚持以人为本、以学生为中心，努力培养学生的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力。

2．努力深化教学改革，根据社会需求和专业培养目标，结合学生实际，探索新的人才培养模式。不断更新和丰富教学内容，讲究教学艺术，大胆改进教学方法，有效运用现代教学手段。

3．认真执行教学计划等教学文件要求，研究教学大纲，吃透教材，做好教学各项准备工作。写好讲稿，讲稿决不是教材的简单翻版，应是教师提炼、再加工后的产物，要反映课程及相关领域的新知识、新发展。自觉维护教学秩序，遵守课堂教学时间，克服自由散漫行为和教学随意性。

4．注重实践教学。严格按我系关于实验、实习实训、课程设计、毕业论文（设计）等实践环节的规范要求，切实发挥其在培养应用型人才中的重要作用。

5．自觉遵守学院课程考核制度的各项规定。教师在试卷命题、评阅、成绩评定、质量分析等环节，做到“规范、客观、全面、公平”。

（三）科研修养方面

1．提高科研对促进教学质量、人才培养质量重要意义的认识，增强参加科研的自觉性。

2．关注本学科专业前沿发展动态，跟踪了解和掌握新科学、新知识、新技术，不断更新和充实教学内容。

3．积极从事教育、教学研究，勇于探索，追求创新，把研究成果及时运用到教学中，不断深化教学改革。

4．加强学术道德修养，讲求诚实守信，抵制弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果等以不正当手段谋求名利的不道德行为。

（四） 课堂教学方面

任课教师要对所上课程各环节负全责，教师要做到管教管学，上好每堂课，把好质量关，要求做到：

1.至少提前10分钟到达教室，做好上课前的准备，调整好状态，以良好的精神面貌和仪态走上讲台。

2.要根据教学大纲认真备好每一课，努力讲好每一课。要努力提高课堂效率，加大信息量，以良好的教学效果吸引学生，以良好的师德、师表、师能影响学生，既教学生知识，更要教学生获取知识的能力。

3.教师是课堂教学的组织者、管理者，有责任严管课堂纪律和教学秩序。良好的课堂秩序是教学效果的可靠保证，抓好课堂管理，是抓好师风建设的重要内容。

4.重视育人，课堂内外、课间休息时，多与学生接触，及时解答学生的咨询，把学生引导到学习的本位上来。以教师的言行，做学生的良师益友。

三、师德师风考核措施

要把师德师风建设作为对教师进行年度考核、职务聘任、职称晋升的重要内容。凡在学院师德师风建设中获表彰和奖励者，将作为重要业绩材料，在岗位聘用、职称聘任工作中优先考虑。同时，在岗位聘任、职称评审工作中，按照有关规定和程序，严格实行师德师风“一票否决制”。在年度中，要将教师的师德师风建设单独进行考核，实行师德师风一票否决制。

四、持之以恒地推进师德师风建设

师德师风建设是一项需要持之以恒、常抓不懈的工作，需要大家统一认识，共同推进，才能使之不成为一句空话。为此，我系将积极采取措施，通过举办讲座和组织观摩教学等形式，进行教学经验及严谨治学、教书育人等事迹的介绍等方法，提高大家的认识，激发大家的爱岗敬业、教师育人的自觉性，树立自励自强、刻苦钻研、严谨务实的师风。各教研室应及时发现和培养身边的教师优秀典型，发挥示范带头作用。

在师德师风建设中加强规章制度建设的同时，要树立教师是学校第一资源的思想，创造尊重知识、尊重人才、尊重教师劳动的氛围，充分调动全体教师的积极性和创造性，保障师德师风建设切实有力的开展，并取得实效。

总之，全系教职工要有主人翁意识，要充分认识师风和师德建设的重要性，要有责任感和使命感。教学实践证明：良好的师德与师风是良好学风建设的重要保证。希望大家积极参与到建设工作中来，共同推动我系师风和师德建设，形成团结和谐、积极向上的教书育人环境，狠抓教学育人这一中心工作，推动我系各项工作的快速发展。

本补充规定若与学院有关规定不符，以学院有关规定为准。